EDUCACIÓN VIAL 4º PRIMARIA

El  miércoles 20 de marzo de 2019  visitaron  el CEVIMER l@s alumn@s de 4º de Primaria del CEIP GINER DE LOS RÍOS terminando las actividades de Educación Vial que han impartido en este curso los monitores Juan Francisco, Jose Vicente, Siso, Jesús, Gema y Pepe. Ha sido aprender, divirtiéndose, la faceta de futuros conductores de coches y actuales ciclistas, cumpliendo las normas y señales de tráfico, pero no es menos importante respetar las normas como peatón y viajero que también nos enseñarán  en otras sesiones para mejorar vuestra seguridad vial. Cuidaros mucho, amig@s. Hasta siempre.

EDUCACIÓN VIAL 6º PRIMARIA

EL lunes 25 de marzo de 2019 visitaron  el CEVIMER l@s chi@s de 6º de Primaria del CEIP GINER DE LOS RIOS para realizar las prácticas y completar sus actividades de Educación Vial de este curso con las enseñanzas (normas, señales, actitudes, hábitos seguros...) que deben poner en práctica todos y cada uno de los días para evitar los siniestros viales y tener una convivencia pacífica y saludable en la movilidad. Los monitores del CEVIMER Juan Francisco, Jose Vicente, Siso y Pepe se quedaron con un recuerdo muy especial de vuestro interés demostrado en todas las sesiones. Hasta siempre, amig@s

EDUCACIÓN VIAL 2º PRIMARIA

El martes 26 de marzo de 2019 realizaron las prácticas en el CEVIMER l@s alumn@s de 2º de Primaria del CEIP GINER DE LOS RÍOS, después de las sesiones impartidas en el colegio semanas atrás. Los monitores Juan Francisco, Jose Vicente, Siso y Pepe os dan la enhorabuena por lo bien que os portasteis y lo cariñosos que fuisteis en todo momento con nosotros y esperamos haberos enseñado a cruzar bien las calzadas, a viajar en coche y autobús seguros y a empezar a conocer las señales para evitaros peligros en el tráfico en el futuro. Hasta siempre, amig@s

" Emotional intelligence as the key to child's success" Erasmus+

Entrevista  de la cadena de radio Cope a Doña Alicia García López, directora del centro, sobre la movilidad de dos profesoras del colegio a Chipre

EL DÍA DEL PADRE EN RADIO GINER

Con motivo de la celebración del día del padre el pasado 19 de marzo, nuestro programa de radio de la semana pasada estuvo dedicado a esta figura tan especial para todos. Los peques de tres años se estrenaron en su primer programa cantando una canción y recitando una poesía preciosa para sus papás.

DÍA DEL PADRE EN TALLERES DE TARDE

Aquí os dejamos algunos de los trabajos que han realizado nuestros alumn@s de AFC par el día del padre. han disfrutado un montón!!!

VISITA AL CENTRO OCUPACIONAL "LA ENCINA"

VISITA AL CENTRO OCUPACIONAL "LA ENCINA" CONTADA POR LA ALUMNA CRISTINA  GONZÁLEZ DÍAZ. 

VISITA A CORNALVO

"Tercero de Primaria ha visitado el embalse romano de Cornalvo, una de las joyas naturales de Extremadura.

Han estado en el Centro de Interpretación donde les han explicado la flora y fauna del paisaje del Parque Natural, mediante visualización de maquetas y un corto animado.

Después acompañados de un monitor, han hecho una pequeña ruta por Cornalvo. Los alumnos han podido apreciar el tacto y vistosidad de algunas plantas; percibir el silencio, los olores de la naturaleza, el colorido del paisaje, la escasez de agua del pantano debido a las escasas lluvias,…

Ha sido un placer pasear por este pulmón verde tan cercano a nuestra localidad y llevar por primera vez a algunos de los alumnos".

ME SIENTO FELIZ CUANDO...

The students in Spain fell happy when....

CARNAVAL ROMANO

Durante este curso, estamos trabajando en el colegio un Proyecto de Centro sobre los romanos, poco a poco vamos aprendiendo cosas sobre quienes eran los romanos, qué comían, como vivían, sus costumbres, arquitectura... y también sobre las clases sociales que existían en aquella época. Para mostrar un poquito lo que hemos aprendido, hemos aprovechado el carnaval para mostrar algunas clases sociales en que estaban divididos.

“MI CUERPO ES UN TESORO”

“MI CUERPO ES UN TESORO”

Los alumnos de Tercero de Primaria han escuchado atentamente el cuento de “Quico y la mano” y la charla que ha dado Rosa sobre el maltrato infantil  porque una vez finalizada, tenían que realizar una redacción sobre ella. Todos han hecho su tarea muy bien. A continuación la de dos alumnos de 3º B:

·      Alex García Márquez escribe:

“ He aprendido que mi cuerpo es mío. Debo cuidarlo y protegerlo. Yo decido cómo usar mi cuerpo y también cómo otros pueden tocarme. Hay toques buenos que me hacen sentir bien y me gustan, como los abrazos y las cosquillas de mis papás y mis amigos. Pero hay toque malos que me hacen sentir mal, como si pegan y me duele, entonces debo decir que ¡¡NO!!.

Mi cuerpo tiene muchas partes a la vista, como la cara y las manos. Hay otras, que llevo tapadas que son mis partes privadas y nadie puede tocarlas , sólo el doctor si lo necesita y mis padres cuando me limpian o me bañan.

Si alguien me toca en mis partes privadas sin mi permiso y me hace sentir mal, no importa si lo conozco o no y tampoco importa el lugar dónde esté, debo alejarme y buscar a un adulto en el que confío y contárselo, Yo soy el guardián de mi cuerpo y es sólo mío.”

·      Jaime Fernández – Ruano Pandique escribe:

“Ayer y hoy (19 – 20 de febrero) hemos hablado en el colegio de nuestro cuerpo. Rosa nos ha contado que si nos dicen que nos quieren tocar nuestro cuerpo, si a ti no te gusta primero, tienes que decir que no y si sigue, se lo dices a alguien de confianza. También nos ha enseñado que existe un nº de teléfono para ayudar a los menores, por si alguien abusa de nosotros y nos obliga a hacer cosas con nuestro cuerpo que no queremos hacer. Es el número 116111”.

ESPECIES INVASORAS: EL CAMALOTE

Los pequeños redactores de 3º B vuelven a contarnos la charla recibida en clase.

Esta vez son Gonzalo Pereira Blanco y María Galán Martín, los que han escrito.

·      Gonzalo escribe lo siguiente:”…esta mañana (21 de febrero) hemos tenido una charla todos mis compañeros y la profesora sobre el camalote; es una planta invasora que está invadiendo el río Guadiana. Nos ha enseñado animales invasores y la planta del camalote.

En la pizarra digital hemos podido ver el visón, la tortuga de Florida, el jabalí, el cerdo vietnamita y algunos más.

Hemos aprendido que no es bueno para la naturaleza introducir especies de otros lugares”

·      María escribe :”…María vino a las nueve para explicarnos los problemas que nos da una planta que se llama camalote. Está por el Río Guadiana y no deja vivir a los animales acuáticos porque les falta oxígeno.

Nos ha dicho que esta planta crece mucho, mucho. Tiene raíces que no están sujetas a la tierra.

María traía una planta en un bote grande. Era verde y grande.

He dicho en la clase que mi padre trabaja quitando el camalote.

Me ha gustado la experiencia.”